“Tamirci Değil Öğretmeniz”  “Tamirci Olmak İstemiyoruz” “Başbakan Fatih dedi; Bakanlık Fatiha Anladı” “Bilgi Toplumu için Bilişim Şart” “BT Laboratuarları 15+1; Sınıflar 45+1” yazılı dövizler taşıyan öğretmenler Milli Eğitim Bakanlığı yetkililerine seslerini duyurmaya çalıştı.

 Eğitim Bir Sen İstanbul 4 No’lu Şube Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin sorunlarını dile getirmek ve çözüm önerilerini sunmak için  Bilişim Teknolojileri Öğretmenleri ile birlikte İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü önünde basın açıklaması yaptı.

 Eğitim Bir Sen İstanbul 4 No’lu Şube Sekreteri Melih Durmaz burada yaptığı basın açıklamasında:

 “Yaşadığımız çağ bilgi çağı ve bilgisayarlar hayatın olmazsa olmazıdır. Geleceği bilgiyi üretenler ve bilgi çağını yönlendirenler belirleyecektir. Çağı yönlendirmek ve bir adım önde olmak için etkili ve verimli bir Bilişim Teknolojileri eğitimi şarttır. Bilgisayar eğitiminin sanki internette sohbet etmek olarak algılandığını düşünüyoruz. Okullarda Bilişim Teknolojileri Dersinin ders saatlerinin düşürülmesi veya bazı sınıflarda kaldırılması gerçekten çok şaşırtıcı bir durumdur. Bilgisayarın sağlıklı kullanımı her geçen gün daha da önem kazanıyor. İnternetin sağladığı avantajlar kadar, sağlıklı kullanılmadığında nesil için taşıdığı tehlike de mevcuttur. Nasıl ki sağlıklı beslenme alışkanlığı kazanılmadığında obezite toplumu tehdit ediyorsa, Bilgi Teknolojilerinde de bir kullanım kültürü önem taşımaktadır. Türkiye üretilen bilgileri kullanan ülke olmaktan öteye geçip bilgiyi üreten ülke olmalıdır. Bilişim ile ilgili alt yapıyı oluşturan Bilişim Teknolojileri dersi tam da bu noktada çok önem taşıyor.

 Sayın Başbakan’ın eğitimde atılım projesi olarak açıkladığı FATİH PROJESİNİ önemsiyoruz. Bu proje bilişimin önemini kavramak açısından önemli bir yaklaşımdır. FATİH Projesinin eğitimde hayata geçmesini ve başarılı olmasını sağlayacak olan bilişimin rehber öğretmenleri olan Bilişim Teknolojileri Öğretmenleridir. Fakat Bilişim Teknolojileri Öğretmenleri önemsenmediklerini, BT Dersine ise gerekli önem verilmediğini düşünüyorlar. BT Öğretmenlerinin okullarda tamirci çırağına dönüştürülmesi kabul edilemez. BT Dersi için bakanlık yetkililerine sesleniyor ve şu önerileri sıralıyoruz.

 Bakanlığın bu yıl uygulamaya koyduğu ders çizelgesi ile 2. kademede 1 saat olan ders; 4-5’lerde seçmeli iken tamamen kaldırılmıştır. Yeni ders çizelgesi ile Medya Okur  Yazarlığı dersi 6-7-8 sınıflardan birinde mutlaka seçilmek zorunda bu da 6-7-8. sınıflarda 1 saat seçmeli ders olduğundan birinde seçilemiyor. Örneğin genelde okullar 8. sınıflarda medya okuryazarlığı dersini seçiyor. Bu da demek oluyor ki sadece 7-8 lerde seçmeli Bilişim Teknolojileri Dersi seçilebiliyor. 4-5 lerde ise geçen sene seçmeli olarak 2 saat seçilebilirken yeni ders çizelgeleriyle birlikte artık seçilemiyor. Maalesef bu uygulama ile birçok BT Öğretmenini de Norm fazlası durumuna düşürmüştür. Çözüm olarak sunulan formatörlük mecburi istikamet olarak adeta dayatılmıştır.

 Örneğin bir okulda 6 saat Bilişim Teknolojileri Dersi varsa ve öncelikle norm kadroyu alabilmesi için +12 saat daha verilerek (ya da 8 saati varsa +10 saat verilerek)18 saati tamamlaması ve bu ek verilen saatte Formatörlük (teknik destek) yapması, hatta isteyene, bir sınıf Öğretmeni gibi toplam 30 saate kadar ders verilerek, ders planının 30 saat üzerinden yapılması ve BT Öğretmenlerinin “Teknik Servis Elemanı” olmaktan çıkarılmasını istiyoruz.

 BT Öğretmenleri, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü(BÖTE) mezunu olup KPSS’ de Bilgisayar Öğretmeni kadrosuna başvurarak atanmışlardır. Yani bu memurların görev tanımlarında “Öğretmen” denilmektedir. Oysaki bazı illerde BT Öğretmenlerinin zorunlu Formatör yapıldığı gözlemlenmektedir. Mesai saatleri 08:00-17:00  olup, yaz tatilleri olmayan Formatörlük bir nevi Müdür Yardımcılığı statüsüne çıkarılmış olsa ve hatta maddi imkanları iyileştirilmiş olsa da Formatörlüğün zorunlu olmaması ve illerdeki farklı Formatörlük uygulamalarının derhal düzeltilmesi gerekmektedir. Sadece illerde değil, okuldan okula farklı uygulamalar gözükmektedir.

 Bizler; formatörlüğün gönüllülük esasına bırakılmasını, görev tanımının doğru yapılmasını ve her ilde aynı standart getirilmesini bekliyoruz. Farklı uygulamalar giderilmeli ve Sözleşmeli Öğretmenler de Formatör yapılabilmelidir.

 Teknik liselerde görev yapan Bilgisayar Öğretmenleri aynı işi yaptıkları halde Radyasyona maruz kaldıkları için 70 TL ek yıpranma tazminatı alıyorlar. Oysa İlköğretimde görev yapan BT Öğretmenleri için böyle bir ödeme yapılamamaktadır. Eğitimin sadece bir kısmında değil tamamında BT Öğretmenleri için 70 TL ek yıpranma tazminatı ödenmelidir.

 Bazı illerde ya da okullarda Formatör Öğretmenlerinin yaz tatillerinde zorunlu çalıştırıldığı bilinmektedir. Sömestr ya da yaz tatillerinde çalışma isteğe bağlı olmalıdır.

 Beden, resim, müzik gibi yetenek isteyen derslerde dahi not zorunluluğu var iken BT dersinde Not zorunluluğu yoktur. Bu da dersin öğrenciler tarafından algılanışını ve derse karşı motivasyonunu azaltmaktadır. BT derslerinde de sınav uygulanabilmeli ve not verme uygulaması geri gelmelidir.

 Bilişim Teknolojileri Dersi (15+1) BT sınıflarında 40-50 kişi ile bir arada işlenmektedir. Bu ders işleme yöntemi öğretmek değil oyalamaktır. BT dersi, Teknoloji Tasarım Dersi örneğinde olduğu gibi kalabalık sınıflar ikiye bölünerek uygulanmalı ve öğretmen normları da öneri doğrultusunda yeniden gözden geçirilmelidir. Tek BT öğretmeninin olduğu okullarda gerekirse BT- Teknoloji Tasarım eşlemesi yapılıp sınıf bölünerek dönüşümlü işlenmelidir.

 Eğer bu önerilerimiz dikkate alınmazsa Başbakan’ın eğitimde devrim olarak açıkladığı FATİH Projesinin, Bakanlık tarafından bilişim eğitiminin ruhuna FATİHA olarak mı algılandığını sormak istiyoruz.” dedi.

 Grup daha sonra alkışlar ve sloganlarla İstanbul Milli Eğitim Müdürlüğü önünden ayrıldı.